按照我院教学工作量化考核评估常规工作安排，教学部于2009年2月18日组织教学督导专家组和相关教学管理人员对17个学科系/教研室进行了本学期开学前教学准备工作检查，将评估结果纳入教学管理工作量化考核。具体实施情况与结果总结如下：
　　 我院绝大部分学科系/教研室主任均能高度重视新学期开课前教学准备工作。均能按照我院教学规范及时召开教学准备专题会议；教师按时到岗；青年教师能按照要求进行试讲；课件及文字教案齐备、格式规范；教学档案记录完整，管理规范；主任重视教学，随堂听课。此次教学检查评估各学科系/教研室普遍取得了优良成绩，表明我院本学期临床教学工作顺利运行已经有了良好的开始。同时，通过分析此次检查所涉及的15项教学管理指标的单项得分（详见附件），也反映出日常教学活动中存在的一些共性问题和不足，我们提出以下改进意见：
　　 1．对集体备课的目的、意义认识不足，集体备课流于形式，记录不够明确清楚。集体备课的目的在于使见习课与理论大课衔接得当，避免重复和脱节，保持理论授课与见习课的互补与统一性。在授课前组织集体备课，有利于集思广益，取长补短，不断提高授课质量。
　　 2．青年教师培养计划过于笼统，缺乏针对性，没有逐年、逐学期的培养目标及培养计划、考核办法，难于实施。建议各学科系/教研室应结合课程建设及每学年或每学期的教学计划制定细化、可操作的青年教师培养方案。
　　 3. 个别科室教学经费近一年未用。建议严格按照我院《计划内教学经费暂行管理办法》使用教学经费，做到专款专用、有效使用，切实保障教学工作正常运行。
　　 4. 部分学科系/教研室阅卷签字欠正规，试卷装订不及时。建议阅卷应使用红墨水笔，实行集体流水式阅卷签字制，各大题得分及阅卷教师签字应写在大题题号前，试卷分析及试卷装订应严格按照学校、教学部下发文件规范进行。
　　 5. 个别教师文字教案格式欠规范，课件文字过多，未根据教材变动及时修订更新。
　　 6. 部分课程教授、副教授上大课学时数比例没有达到本科教学评估A级标准。
　　 7. 绝大部分学科系/教研室能按照要求进行教学评估与总结，但个别科室记录简单、内容不全。耳鼻喉头颈外科学系坚持每学期设计印发课堂教学质量评估反馈单，加强师生沟通，效果良好。
　　 8. 儿科学系为进一步提高第一课堂授课质量，组织教师授课比赛，成效显著。
　　 为进一步巩固提高本学期第一课堂教学质量，再次明确我院理论课和见习课教师授课要求，此次检查过程中教学部还向各学科系/教研室印发了第一附属医院《课堂教学质量评分标准（学生评价）》、《临床理论教学见习课评分标准（学生评价）》、《课堂教学质量评分标准（专家评价）》及《临床理论教学见习课评分标准（专家评价）》等文件。
　　
　　 附件：本次检查《学科系/教研室教学准备工作评估表》中15项教学管理评估指标单项得分详表

文章作者：教学部 李雁
　　摄 影：教学部 李雁
　　责任编辑：教学部 乔琳