在台湾阳明大学邀请和医学中心统一安排下,我校医学教育PBL教学考察团于11月7日赴台北阳明大学进行为期一周的学习和交流。考察团由第一附属医院施秉银副院长带队,第一附属医院、第二附属医院临床骨干教师和教学管理人员共计18人组成。本次访问重点是学习阳明大学PBL(Problems Based Learning)教学模式,特别是临床阶段PBL教学法的具体组织和实施,并医学教育培养模式、管理机制、运行方式等方面进行了交流。 考察团于11月9日上午观摩了阳明大学医学三年级和四年级医学整合课程理论授课;下午分七个小组观摩了医学四年级GI01[II]区段第一次PBL小组讨论课。10日上午继续分组观摩医学三年级Host02[II]区段第一次PBL小组讨论课。访问团各位教师通过两天的现场观摩和学习,并与授课教师和学生进行了广泛沟通和交流,对阳明大学现行的问题导向学习课程有了较明晰的认识和了解,大家对这种能充分调动学生学习主动性教学方法给与了充分肯定。相信随着访问的进一步深入,各位教师将会有更大的启发和收获。 在阳明大学的安排下,考察团于11月9日和12日分别对与阳明大学有着密切合作关系的台北荣民总医院和阳明大学附属医院宜兰院区进行了参观访问。考察团现场听取了院方对医院总体介绍,对两所医院的医疗、科研和教学情况有了全面的了解,会后全体人员按照学科分组到各专业科室进行了参观,并与各相关专业负责人进行深入的交流沟通。 11月13日,是台湾考察的最后一天,早晨考察团全体即赴阳明大学,附院临床教师继续分组观摩医三年级本周第二次PBL授课,教学管理人员考察了阳明大学OSCE考站的建设和运行情况。中午全体人员在教室同PBL带教Tutor一起用餐,同时现场观摩了PBL课程组就一份新的Case修订进行的Tutor meeting,收获颇丰。下午1:30,继续观摩医四年级本周第二次PBL授课,课后阳明大学医学系陈震寰主任主持召开座谈会,阳明医学系教务人员、授课Tutor以及医四年级学生代表同考察团全体人员就PBL教学进行了全方面的交流和沟通,座谈会气氛热烈,讨论充分,一直持续到晚上7点钟才结束。 本次临床教学考察团对台湾阳明大学为期一周的考察,所有人员充分利用有限的时间,对阳明大学所开展的PBL教学从理论课讲授到分组讨论;从教学计划安排到具体授课教案的撰写;课程考核到临床阶段OSCE考试等各方面进行充分学习和交流,使大家对PBL教学方法有全面的认识和了解,达到了本次考察的预期目标。相信通过这次学习交流,在我校医教育,特别是临床教学阶段开展新的教学法,实质性的推动西安交通大学医学教育教学改革具有重要意义。
文章作者:习 博 责任编辑:郭 俊
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