为了更加规范我院PBL案例书写规范，推进课程的进一步整合。7月8日下午，教学部组织专家召开PBL课程案例撰写讨论会。教学部部长、各临床区段负责人及教师骨干、课程编辑审查组成员、案例编辑审查组成员及教学部相关人员参会。
首先，马清涌部长介绍了目前课程的编写进度，希望各位教师继续努力，编纂成册具有体现我们临床实践学生的PBL教学案例。接下来，案例编辑审查组组长柏宏亮教授对于前期交上来的典型案例一一给大家进行讲解与分析。指出在他们四人编辑审查组仔细研读案例后，发现了我们案例主要存在的问题是形式不规范、目的不明确，摘要部分专业术语过多，提出的问题针对性不强。建议大家的提示问题逐层推进、引人入胜、扣人心弦，要像医学侦探小说一样，增加悬念或线索，脑力激荡学生，并希望大家认真学习阳明大学教学案例，掌握精髓为我们所用。随后，血液与肿瘤区段骨干教师李静，就她自己写作案例的心得与大家分享，建议各位老师在编写过程中，通过一个案例，确定一个目标，所定目标不要过大，围绕目标逐步添加鉴别诊断，加入情节性插叙。
通过三次集中的培训与讨论，许多教师对于要撰写案例的内容与目标有了更加深入的认识与理解。大家在学习中进步、总结中成长、讨论中提高，共同推进我院PBL案例编写质量。






文章作者：教学部 王雨桐
摄 影：方芸
责任编辑：方芸