新学期伊始，教学部围绕施秉银院长对教学工作的“四个务必”要求——务必夯实基础教学质量提升、务必做好临床师资队伍建设、务必营造良好教学氛围、务必做好教学信息化建设，遵循刘昌副院长“确保质量、强化管理、加强意识、追求水平”的理念，针对本学期专业、课程、学生人数增加的现状，在新学期开课前2周（2月20日-3月5日）每天组织安排教学管理人员巡查课堂，力争为辛苦奔波于病房、门诊与教室的临床教师及时做好后勤保障工作，及早发现并现场解决问题，进一步提升临床医学基础教学质量。

本次巡查涉及五年制2014级临床、临床教改、预硕、法医专业，2012级临床专业，八年制2013级临床专业，留学生2013级、2013（新）级临床专业、2014级口腔专业等三个层次，4个年级，5个专业的21门课程。检查内容包括学生出勤率、学生听课情况、教师到岗、教师授课质量四个方面。

巡查中，学生出勤率良好，绝大多数学生都能够提前10分钟进入教室，做好上课准备。教师们提前10分钟进入教室，在与学生们几句亲切的寒暄后自然地引入正题，声音洪亮、错落有致。听课中，新进入临床的学生们显得精神饱满、朝气蓬勃，在老师声情并茂、幽默风趣、深入浅出的讲授中，各个翘首企盼、全神贯注。时不时，教室里回响着学生们阵阵的欢笑声，烘托出轻松愉快的课堂氛围。通过本次巡查，特别需要指出的是，本学期留学生的出勤率比以往有了较大的改善，13级留学生到课率达到78%，较之前提升了10%；新入临床的13（新）级达到97%；这也充分体现了上学期在我院教学部的努力下，医学部、国际教育学院与我们三方针对留学生到课纪律管理问题组织专题会议并深入交流探讨的成果。

学生的培养和成才是一所教学医院开枝散叶、的助力。夯实的教学质量、结合人性化、个性化的严谨管理模式培养出的千千万万莘莘学子，将会让我院“成为世界知名高水平大学附属医院和国家区域性医学中心”的愿景早日变成现实，而这需要相当一批一附院人对临床医学教育事业的长情坚守，默默奉献。每一名医学生都可能拥有光彩的未来，而如何让这些璞玉脱颖而出，是我们每一位一附院教师义不容辞的责任和义务。对于本学期进入临床学习的新生力量和即将走出象牙塔的毕业生，希望在每一位老师及教学部人员的共同努力下，让他们在这里被激励、被发觉、被感动、被燃烧，伴随着一附院的精神，茁壮成长、扎根成才。