教学动态
注重创新思维培养 提高临床诊断能力
发布时间:2015-09-06   文章来源:内科学系   责任编辑:刘会婷  (点击: )

诊断学是一门跨领域、多学科交叉的临床基本学科,不仅是内科学的基础,而且是临床各科的共同基础。高等医学教育学会临床医学教育研究会诊断学分会---是1992年开始在卫生部和教育部多位领导关怀指导下成立的全国性诊断学教学组织,经过全国各高等医学院校的共同努力,发展至今已有一百多所高等医学院校会员单位参加。全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会是全国临床诊断学教育的盛事。

8月14-16日,由全国高等医学教育学会临床医学教育研究会诊断学分会主办第十八届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会在吉林长春召开。我院任延平、牛丹、李洋、刘婷、薛静五位教师积极参与投稿。大会以“注重创新思维培养 提高临床诊断能力”为主题,共同交流与探讨现在的诊断学教育如何继承优良传统和改革发展创新;在吸收国外先进的教学理念和教学方法的基础上,加强临床基本技能的培养,探索出适应现阶段的持续发展着的历史特征的教学模式。

大会分为主题报告、大会发言、书面交流、优秀课件及教学作品展示四部分,重点介绍了先进的教学方法及国内外诊断学教学的新思维,交流了新媒体的应用经验,展示了优秀的教学成果。MOOC与诊断学教学的发展、临床医学专业(“5+3”一体化)、心电图数字化教学的探索与实践等非常优秀的论文及PPT展示让人耳目一新、受益匪浅。大会也就MOOC的明天、可持续性、课程的一致性、公平性、财政投入、学习效果等未来发展方向进行了探讨。
    

    

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